开放式教学模式下高中英语词汇教学研究

• 作者: 李楠 李燕 李金凤
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 开放式教学模式 词汇学习 教案
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 89-92
• 页数: 4页
• 分类号: G42

摘要

阐述了在开放式教学模式的理论指导下尝试的一些词汇讲授及评估的方法。在实施开放词汇教学的过程中,主要从以下三个方面做了尝试：即开放教师的词汇教案,帮助学生提高预习效率；开放讲台,将多媒体教学引入到词汇教学的每一个环节中；开放词汇学习评估方式,采用传统和创新相结合的检查方式。两个学期的实验及对比测试结果表明,学生对词汇学习的兴趣有所增强,其词汇学习能力得到了普遍提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕	天津外国语大学附属外国语学校	25	0	0.0	0.0
2	李楠	天津外国语大学附属外国语学校	9	0	0.0	0.0
3	李金凤	天津外国语大学附属外国语学校	4	0	0.0	0.0