大数据变革信息化教学环境下的中学历史微课程模式实施策略及实践意义

• 作者: 赵安庆
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 中学历史 微课程 实施策略 实践意义
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2014,（6）
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

微课程作为“云计算”背景下大数据变革信息化教学的产物，已经开始引发学校教学的重大变革，本文着重从应用、操作、价值、作用等方面探讨中学历史学科微课程实施的策略及其实践意义．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵安庆		3	7	1.0	2.0