借助实验促进学生对初中部分生物重要概念的理解

• 作者: 杨青青
• 来源期刊: 中学生物学
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 生物学教学研究与实践
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 字数: 4327字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨青青		24	25	3.0	4.0