文蕊:绷紧尊重孩子的“弦”

• 作者: 高玲玉
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 美术活动 专业角度 成长规律 环境影响 怕麻烦 教育方式 流水潺潺 成长需要 儿童成长 不好看
• 年，卷（期）: yeybjsb_2014,（11）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G613.6

摘要

【正】文蕊懂得如何让孩子去体验美术、创造潜移默化的环境影响孩子。她认为,从专业角度来说,教育就是尊重孩子的成长规律。1998年夏天,在北京市东城区教委门口,一行女生拿着分配通知书热烈地讨论着自己的工作去向。她们是北京市幼儿师范学校当年的应届毕业生,文蕊也在其中,她被分到了北京市第一幼儿园(以下简称"一幼")。2014年国庆节前,见到文蕊时,她正蹲在地上带着孩子画烟花,这是一节与国庆节主题相关的美术活动。