大学生中国特色社会主义理论认同教育的机理审视与路径选择

• 作者: 陈月霄
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 认同教育 特征表现 机理审视 路径选择
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 思想政治工作研究
• 页码范围: 125-128
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

理论自信来自于理论认同.面对中国特色社会主义理论与当代大学生认识在时间上、思维上和方法上的矛盾,在对理论历史性的认知发展、对认同教育现实性的媒介运用和认同教育过程中思想政治教育个体功能发挥的机理审视基础上,提出高校应当通过广泛开展社会主义核心价值观教育、发挥党团先进的价值引领作用等方面增强主流价值的引导作用,高校应当在打造积极向上的校园文化氛围中、在引导大学生感知和思索历史文化时感受与理论的同步性,大学生应当通过提升人文素质、增强理论学习的积极性主动性和深刻认识意识形态的重要性,增强对中国特色社会主义理论的认同感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈月霄		16	55	3.0	7.0