试论电子书包在英语教学中的有效性

• 作者: 施斯
• 来源期刊: 中学生英语（教师版）
• 关键词: 电子书包 英语教学 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂教学理论与实践
• 页码范围: 5-5,6
• 页数: 2页
• 字数: 3259字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.11.002

摘要

电子书包（electronic school- bag），作为智能化移动学习工具，在基础教育中的应用已渐成热潮。然而，其相关的英语教学应用却仍显匮乏。这一教育信息化的重要环节，作为未来课堂数字化教学系统的重要组成部分之一，有着广阔的应用价值。通过一年来的教学实践证明，电子书包的互动性和资源性以及教师通过电子书包平台能及时的反馈性，大大地提高了教学效果，也有效地促进了学生的深层次学习，让学生通过自主探究，小组合作等学习形式，完美地展现了“高效课堂”的教学理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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