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摘要:
对于低年级的学生来说,识字教学在语文教学中是十分重要的。只有教好学生识字,才能确保其他教学工作有条不紊、循序渐进地进行。教学中,如果能将识字过程与实际生活联系起来,不仅能让学生学到课本以外的知识,还能使学生对识字教学产生兴趣。
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浅谈低年级识字教学
低年级学生
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文献信息
篇名 低年级识字教学点滴体会
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 交通运输
关键词 语文教学 识字 点滴 教学工作 学生
年,卷(期) xxywjxyd_2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-32
页数 1页 分类号 U415.5
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯燕清 广东肇庆市封开县南丰镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
识字
点滴
教学工作
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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