落实分层目标 让语文学习快乐起来

• 作者: 何娴
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 学习快乐 学习兴趣 积极情感 教学成效 差异问题 语文学习 初中阶段
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在高中语文教学中，如何有效激发学生学习兴趣，让学生充满积极情感快乐地学习，是提升教学成效、促进语文教学深入开展的重要保障。教师在高中语文教学中面临的最大障碍是学生的基础与能力差异问题，冰冻三尺非一日之寒，学生在小学与初中阶段语文学习中延续并逐步扩大的差异、差距，在高中语文教学中同样存在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何娴		12	9	2.0	3.0