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摘要:
在该书《死亡教育问答录》里,作者有这样一段话: 我只是一名语文教师,无论是性教育、死亡教育、公民教育,都不是我的专业擅长.只是因目前此类教育的严重缺失而生的强烈焦灼感,使得我的课屡屡从语文越界,选择了似乎不属于语言文学的话题,意在引起更多专业人士的研讨与建设.
内容分析
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文献信息
篇名 因越界而自由——读《一个独立教师的语文之旅》
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 语文教师 越界 自由 死亡教育 公民教育 语言文学 专业人士 性教育
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-79
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
语文教师
越界
自由
死亡教育
公民教育
语言文学
专业人士
性教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
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0
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