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摘要:
小学阶段的英语教学以“激趣”为主要目的。仅靠传统的教学模式已无法满足英语教学的需要,这时一种新型的教学技术――多媒体的出现正好弥补了这一不足。所以教师如果能充分运用电教媒体来调动学生的学习热情,不断拓展学习空间,学生就会高高兴兴地步入英语殿堂,参入英语活动,获得英语语感,从而达到较好的英语学习效果。
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用活多媒体,激活语文课
学习兴趣
配乐朗诵
课堂结构
小议英语多媒体教学
多媒体教学
优势
弊端
中学英语
擅用多媒体优化英语教学
多媒体
小学英语教学
误区
优势
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 用活多媒体快乐学英语
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 多媒体 小学英语 学习兴趣
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 53-53
页数 1页 分类号
字数 2281字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓娟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
小学英语
学习兴趣
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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