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原文服务方: 新课程       
摘要:
多媒体技术可以为小学英语听力的教学提供一个良好的试听环境,通过英文歌曲、电影、美剧、英剧等片段让学生直观感受英语的发音,可以有效地提高学生对英语听力的辨别能力.而多媒体技术的合理运用可以大大提高学生学习英语的兴趣,新奇有趣的课件与微课可以吸引小学生的注意力,再加上教师的合理引导,培养学生良好的听力习惯.
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多媒体教学
建构主义
英语听力教学
小学英语听力教学策略
小学英语
听力教学
策略
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文献信息
篇名 多媒体助力小学英语听力教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学英语 多媒体 听力
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 教育技术2
研究方向 页码范围 135
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
多媒体
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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