把握孩子的心理 创建快乐体育课堂——情景体育游戏在小学体育课堂教学中的运用

• 作者: 姚小喜
• 来源期刊: 体育健康知识画刊
• 学科: 教育
• 关键词: 体育游戏 课堂教学 小学体育 师生关系 情景游戏 距离感 体育生 教学效果 堂课 中国学校体育
• 年，卷（期）: xyzq_2014,（S2）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.8

摘要

【正】一、情景体育游戏教学的优点1.有利于形成和谐的师生关系中小学教师在学生心中一直都是神圣的,在他们内心往往有一种"惧"师心理,与教师都有一种距离感。而创造一个新型的、和谐的、民主的、宽松的教学环境,倡导教师营造一种轻松、愉快的学习环境,可以使学生得到更多的自由,通过双向互动和合作不但可以共建知识的平台而且可以拓展他们的发展空间,激发他们的创新意识和学习兴趣,从而建立良好的,和谐的师生关系,使每堂课在非常和谐友爱的气氛中度过,达成精神上的默契。2.符合学生的心理特点,有利于调动学生的兴趣

作者信息

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1	姚小喜		1	0	0.0	0.0