文言文教学与写作教学的融通策略

• 作者: 王德庆
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文 文言文教学 写作教学 融通
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

文言文教学要尽可能摆脱应试的束缚，减少功利化意图，以更高远的视角更有效的方式使学生获得更丰富更切近文章内容和主旨的感知，获得更具体更真实直观的体验，教学生品文悟写，导学生随堂习文，引学生感悟思辨，助学生持久品评。在经典文言文中发掘丰富的写作教学资源，并进行扎实到位的写作指导和训练，让文言文教学成为作文训练的温床，让作文训练成为文言文课堂教与学的助推器。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王德庆	南京市宁海中学分校	6	2	1.0	1.0