作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
全员导师制是推进德育工作的新举措。全员导师活动的开展充分调动了学生对学习生活的热情,挖掘了学生的内在潜力,强化了学生的问题意识和责任意识,达到了预期效果。在对活动开展的检查、反馈和评价过程中,也发现了一些问题,需要在进一步完善制度和措施,使此项活动开展得更加科学和规范。
推荐文章
高中教育实施导师制的模式探讨
导师制
高中教育
模式
班主任
德育导师制的实践策略研究
德育导师制
误区
策略
导师制在高职学生创新实践能力培养中的应用
导师制
高职学生
创新实践能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中生全员导师制实践与创新
来源期刊 合肥师范学院学报 学科 教育
关键词 全员导师制 检查 反馈 评价
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 基础教育改革与发展栏目协办 安徽省教育厅基础教育处???????????????
研究方向 页码范围 16-18,21
页数 4页 分类号 G421
字数 3975字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马剑 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (4)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (6)
二级引证文献  (4)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2016(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
全员导师制
检查
反馈
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
合肥师范学院学报
双月刊
1674-2273
34-1303/G4
大16开
安徽省合肥市莲花路1688号
26-59
1984
chi
出版文献量(篇)
4307
总下载数(次)
13
论文1v1指导