激趣巧练体验成功--浅谈培养小学生数学能力的有效途径

• 作者: 葛宝琴
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 数学能力 小学生 体验成功 数学课程标准 数学学习 培养 巧练 激趣
• 年，卷（期）: wldh_2014,（3）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

小学数学课程标准提出：“人人学有价值的数学”，这并不是纯粹的标新立异，对于数学教学来说具有现实的意义。现在有不少孩子怕学数学，学不好数学，很重要的一个原因是他们没有意识到数学学习的意义，觉得数学距离他们很遥远。单纯的数学学习使本该生动活泼的、充满活力的数学学习变成一种简单的传递、接受的过程。日复一日、年复一年的“罐装”中，我们的学习自然就渐渐失去对数学学习的兴趣和爱好。数学在他们眼中也就索然无味。我们提倡数学学习应尽可能考虑孩子发展的需要，努力使数学课程更适应孩子，使每个孩子都能够得到更好的发展，那么在数学训练中该如何实施这一目标呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛宝琴	南京外国语学校仙林分校	7	0	0.0	0.0