作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
良好的语文阅读能力能够增进中小学生的语文素养,自主学习的兴趣和能力,目前广大学生仍然不具备较高的语文阅读能力,也极为缺乏阅读兴趣。为了提高中小学语文阅读能力,从教学实际出发,总结出一些经验力图对改善中小学生阅读能力有所帮助,这些措施包括培养学生阅读兴趣,组织阅读活动,亲近学生了解学生,改善教师的教学方式,寻求科学的阅读方法等等。
推荐文章
建构中小学语文阅读能力结构体系的设想
建构
中小学语文
阅读能力
结构
体系
谈谈中小学语文阅读能力的教育
中小学语文
阅读能力
教育
建构中小学语文阅读能力结构体系的设想
建构
中小学语文
阅读能力
结构
体系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高中小学语文阅读能力之我见
来源期刊 学科
关键词 阅读能力 阅读策略 阅读兴趣 阅读习惯
年,卷(期) 2014,(51) 所属期刊栏目 商界论坛 -- 前沿探索
研究方向 页码范围 266-266
页数 1页 分类号
字数 2755字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2014(5)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(3)
2014(5)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读能力
阅读策略
阅读兴趣
阅读习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
周刊
1009-9808
51-1019/F
16开
四川省成都市
chi
出版文献量(篇)
43857
总下载数(次)
187
总被引数(次)
42282
论文1v1指导