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教师：做探究性课题的创造者
教师：做探究性课题的创造者
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摘要：
最近，在扬州市范围内举办了一次公开教学活动，课题是“柱锥台的表面积”，它是苏教版普通高中课程标准实验教科书必修2第一章内容。教材没有像以往那样重公式的推导，而是侧重介绍推导的思想方法，即立体几何问题平面化思想、类比思想等。
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文献信息
| 篇名 | 教师：做探究性课题的创造者 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育：中学教学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 探究性课题 创造者 教师 立体几何问题 实验教科书 教学活动 课程标准 普通高中 | ||
| 年，卷（期） | jsjyzxjx_2014,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 67-68 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G630 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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立体几何问题
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教学活动
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普通高中
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期刊影响力
江苏教育：中学教学
主办单位：
江苏教育报刊总社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
开本：
出版地：
南京市草场门大街133号
邮发代号：
28-486
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1934
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