试论“国示范”背景下专业基础课程的“五性”——以《计算机网络技术》为例

• 作者: 王永红 王诗瑶
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: “国示范” 专业基础课程 “五性”
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G710

摘要

在＂国示范＂高职院校建设背景下,专业基础课程应具有＂五性＂：专业基础课程的名称与内涵的一致性、课程内容的选择与岗位需求的适应性、课程组织形式的职业性、课程理论的适度性与课程标准与职业技能竞赛的差异性。专业基础课程的＂五性＂可通过实证方法论证。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王诗瑶		15	42	4.0	5.0
2	王永红		17	45	4.0	5.0