论微课的资源属性和课程属性

• 作者: 石雪飞 薛峰
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 微课 属性 资源 课程
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 58-60,61
• 页数: 4页
• 字数: 4367字
• 语种: 中文

摘要

本研究对国内学术上关于“微课”概念的不同理解和表述进行梳理，并分析“微课”的初始形态以及其教学运行进程与目的，得出关于“微课”的根本价值及属性的结论：“微课”的根本价值在于，学习者在“微课”学习过程中获得个性化的学习服务，以达到有效学习和深度学习的目的；“微课”的本质属性是课程属性，但课程属性并不是“微课”的唯一属性，它与资源属性共同构成“微课”的双重属性，但是只有其课程属性才是“微课”能够区别于电视教材、视频教程、课件、积件等事物的本质特征。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛峰	沈阳师范大学教育技术学院	18	47	4.0	6.0
2	石雪飞	沈阳师范大学教育技术学院	23	56	4.0	7.0