尊重学生差异：衡量校长教育家情怀的标尺

• 作者: 张志勇
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教育家 学生差异 尊重 生命价值 情怀 校长 独立人格 个人
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

教育的意义和价值，就在于引发每个人积极向上的生命价值，将每个人的生命价值发扬光大。尊重每个人的独立人格，尊重和弘扬每个人的生命价值，既是教育的起点，也是教育的必然归宿。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志勇		142	111	6.0	9.0