新课标下高中数学课堂教学有效性的探索

• 作者: 陈燕昌
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 数学课堂 新课标 课堂教学活动 高中 学生
• 年，卷（期）: fjjxyj_2014,（8）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

通俗地讲，课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，使学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣．因此，学生是否进步或发展是衡量数学课堂教学有效性的主要标准．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈燕昌		1	0	0.0	0.0