让“有效拓展”穿行于英语课堂之中

• 作者: 贡原文
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 拓展延伸 误区 策略
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 英语
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2228字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念下，如何在开放性课堂中进行拓展教学成为当前教改的热点问题之一。作为教师，要真正实现拓展教学的意，图可以从这几个方面进行：拓展环节要围绕“目标”，紧扣重点；拓展环节要从“兴趣”入手，形式多样；拓展环节要难度适量，精当有效；拓展环节要多方并进，全面拓展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贡原文		1	0	0.0	0.0