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摘要:
本文通过新课程课堂中学、教、做三方面的阐述,论述了新课程课堂中学、教、做的方法及相互关系,最终提出了三者的统一促进学生的全面发展。
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文献信息
篇名 新课程生物课堂教学中的“学、教、做”
来源期刊 高考 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 54-54
页数 1页 分类号
字数 2336字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 李冯 4 0 0.0 0.0
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期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1308
论文1v1指导