小组合作学习在初中历史课堂教学中的运用探究

• 作者: 王爱荣
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小组合作学习 初中历史课堂教学 有效应用
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教 学 研 究
• 页码范围: 109-109,110
• 页数: 2页
• 字数: 2115字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习模式能够有效的激发出学生学习的积极性与主动性，也能够提高个体的能力与学习动力，对于促进学生全面发展有着重要意义，如何将小组合作学习应用在初中历史课堂教学中呢？一、对学生进行合理的分组，明确组员的分工；二、营造出合作学习的氛围，培养学生的探究意识；三、小学合作学习的开展需要抓住重点，突破难点；四、开展多种多样的小组合作学习模式；五、对学生进行科学的调控与指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱荣		4	0	0.0	0.0