“插班生”能否成为职校办学的发展机遇——以提升就业质量创设职业教育发展的新机遇

• 作者: 林德华
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育发展 插班生 就业质量 办学 职校 职业技术学院 工程类专业 全日制学生
• 年，卷（期）: jsjyzyjy_2014,（5）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G719.21

摘要

因为江苏建筑职业技术学院的建筑工程类专业在业内“大家都认”，“排名靠前”，所以每年都有不少“插班生”慕名前来就读。这些学生来源不一院既有高考失利者，也有不少来自企业的青年。他们放弃复读或其他途径，选择到江苏建院插班听课。他们被校方称作“进修生”，不纳入学籍管理，但被编入正式班级，与全日制学生一起上课生活，甚至连军训都须参加，而毕业时只能获得学校提供的一纸证书，记录着他们在校所修课程、学分和成绩等。学校对他们的培养过程与普通在校生一致，但是在权益上有所区别，比如不能参评奖学金等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林德华		19	9	2.0	2.0