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摘要:
教育应是师生心灵间的沟通。无爱的教育是卖弄、是推销、是招摇,无爱的批评是挖苦、是讥讽、是奚落,无爱的相处是做作、是敷衍、是应酬。爱是普照学生心灵的阳光,无爱不教育。综观思想品德教材,从七年级到九年级,教材内容大体体现了四方面的爱:感受家庭之爱,感受朋友之爱,感受集体之爱,学会回报爱。
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文献信息
篇名 无爱不教育
来源期刊 中学政治教学参考:下旬 学科 教育
关键词 思想品德 爱的教育 罗森塔尔效应 马卡连柯 儿童中心 爱人民 师爱 霍姆林斯基 去问 阳光雨露
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G40-09
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1 董红霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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思想品德
爱的教育
罗森塔尔效应
马卡连柯
儿童中心
爱人民
师爱
霍姆林斯基
去问
阳光雨露
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政治教学参考:下旬
月刊
1002-2147
61-1030/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-243
出版文献量(篇)
4228
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