卫生应急管理案例教学参与度及其存在问题的调查分析

• 作者: 丁璐 付聪 刘燕燕 孙静 彭博 潘伊明 王亚东 王明亮 赵君
• 来源期刊: 中华疾病控制杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 教学 公共卫生 流行病学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 462-465
• 分类号: R42|R181
• 语种: 中文

摘要

目的 了解卫生应急管理案例教学参与度情况以及存在的问题,为案例教学的推广和改善提供建议.方法 采用自填式问卷方法,对12省(市)的263名卫生应急管理人员进行调查.结果 老师和学员认为总体“认真阅读”的占86.9％;认为学生非常或比较积极发言的教师占64.9％,学生占40.7％;认为学生提问非常或比较频繁的教师占52.0％,学生占30.4％;认为学生讨论非常或比较频繁的教师占47.4％,学生占32.1％;认为学生非常或比较投入的教师占92.2％,学生占78.0％;教师和学员对卫生应急管理案例教学存在的问题的观点基本一致.结论 卫生应急管理案例教学中,学员参与度较高,应从师资、学员、案例编写与选择等几个方面人手,为案例教学在卫生应急管理培训中的应用创造更好的条件.