心育活动课的“结构化”与“非结构化”

• 作者: 钟志农
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 团体 结构化 非结构化 心育活动课
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 18 专稿
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 5512字
• 语种: 中文

摘要

在心育活动课的设计中，部分教师存在结构化与非结构化的疑问。本文从心育课实践中对“开场”的结构化质疑及“结尾”的非结构化误解的现象剖析入手，探讨了心育活动课“结构化”与“非结构化”的议题，指出在短期团体辅导中，结构化可能是极有效的工具，能够帮助团体成员聚焦于一节课的辅导主题，推动团体成员更快进入任务中。同时，结构化会给全体成员带来一种维持秩序和正确方向的安全感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟志农	浙江省名师名校长工作站心理健康教育工作室	25	13	2.0	2.0