从三次教《爱如茉莉》想到的——浅谈散文类课文教学内容的选择

• 作者: 刘吉才
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学内容 《爱如茉莉》 课文 文类 语文课堂教学 语文教学质量 教学艺术 最低标准
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2014,（7）
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

一、主题解读长期以来,我们一直关注如何改进语文课堂教学,立足于教学艺术的提升。而对于“教什么”的根本问题却视而不见。王荣生教授曾说过：“一堂好课的最低标准是要有适宜的语文教学内容。”如果连“适宜的语文教学内容”都不甚了了,还谈什么教学艺术的提升？可见,“教什么”远比“怎么教”要重要得多。明确了“教什么”,才能做到学有目标、教有方向,从根本上改变语文教学高耗低效的现状,为大面积提升语文教学质量打下坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘吉才		5	2	1.0	1.0