护理专升本学生学习适应与社会支持的调查

• 作者: 周利华 崔娟嵩 张璟 王颖
• 来源期刊: 中国校医
• 学科: 医学
• 关键词: 学生,护理 学习 适应,心理学 社会支持
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 精神卫生
• 页码范围: 483-484
• 分类号: R179
• 语种: 中文

摘要

目的 评估护理专业专升本学生学习适应和社会支持的现况. 方法 采用大学生学习适应性量表、社会支持评定量表对某医学院护理专业56名专升本学生进行问卷调查,并从护理专业普通本科生中抽取57名学生作为对照. 结果 专升本学生与普通本科生学习适应的平均分差异有统计学意义(P＜0.05).在专升本学生中,有护理学历背景的学生对社会支持的利用度的平均分与无护理学历背景的学生差异有统计学意义(P＜0.05). 结论 教育者应提高护理专升本学生的学习适应,并针对无护理学历背景的专升本学生加强其对社会支持利用度的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周利华	安徽医科大学护理学院	65	332	9.0	16.0
2	王颖	安徽医科大学护理学院	11	97	5.0	9.0
3	张璟	安徽医科大学护理学院	20	167	8.0	12.0
4	崔娟嵩	安徽医科大学护理学院	3	6	2.0	2.0