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摘要:
齐诵:“一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。”“夏老师,我想改改这两句诗!”汪栩墨同学站起来大声说。
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专题教学中古诗文教学与诵读欣赏中的古诗文教学之比较分析
编排意图
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教学方法
诵读
探究
中学古诗文教学方法研究
中学语文
古诗文教学
教学方法
浅析中职学校的古诗文教学
中职语文
古诗文
教学
初中古诗文教学浅议
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积累
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文献信息
篇名 古诗文教学就应该是这样的
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读 古诗文
年,卷(期) xxywjxyd_2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏芳 1 0 0.0 0.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
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课外阅读
古诗文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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