元认知理论在大学英语阅读教学中的应用研究

• 作者: 刘宇
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知 元认知策略 大学英语阅读
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2207字
• 语种: 中文

摘要

元认知由美国心理学家Flavell于20世纪70年代提出,其核心意义即对认知的认知.在外语学习中,阅读被认为是获取信息、了解知识和文化的一项重要语言技能.在阅读过程中,读者会根据自己的智能、知识、经验以及语言知识对文章进行分类、回忆和理解.有效的阅读方式不仅是认知活动的过程,而且是元认知作用的过程.本文将借助元认知理论,对元认知理论在英语阅读教学中的应用进行探索,这将有助于提高大学英语阅读课程的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宇	白城师范学院大学外语教学部	10	4	1.0	1.0