把握“四度”深化教研

• 作者: 卢范坤
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 教研 教育教学 文化
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 字数: 2752字
• 语种: 中文

摘要

创新学校教研的途径和方法,为教师发展提供更好的制度环境与发展空间,需要为学校和教师量身定做真正属于自己的“教育科研”,才能让教育科研更好地、更长久地为教育教学服务,为教师的专业成长服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢范坤		10	2	1.0	1.0