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以《争吵》为例谈教学内容的组构
《争吵》
教学内容
组构
应然和实然视角下JCI评审要素探析
应然
实然
JCI标准
要素
教育的应然与实然目的之比较观
教育目的
实然
应然
教育功利化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “实然”和“应然”之间的距离有多远?——以《送元二使安西》为例谈教学内容的选择
来源期刊 福建教育:小学版 学科 数学
关键词 教学内容 安西 距离 教学研究 课堂教学 北师大版 状态 课程
年,卷(期) fjjyxxb_2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 O157.5
字数 语种 中文
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学内容
安西
距离
教学研究
课堂教学
北师大版
状态
课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
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