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摘要:
科学技术的日新月异,新课程标准的实施,推进了素质教育的进程。信息技术已经走进了课堂,成为教学必备的手段,一些教师对信息技术和学科整合问题进行了探讨,从不同的层面进行了阐述,众说纷纭,本文试就小学语文与信息技术整合的优缺点问题提出了自己的看法。
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整合
优势
小学语文与信息技术整合的思考
小学语文
信息技术
必要性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学语文与信息技术整合的优缺点
来源期刊 网友世界 学科 工学
关键词 小学语文 信息技术整合 优缺点
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 146-146
页数 1页 分类号 TP3-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈丽 吉林省公主岭市二十家子满族镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
信息技术整合
优缺点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网友世界
半月刊
1671-7074
11-4852/TP
16开
北京市海淀区91-103信箱
2000
chi
出版文献量(篇)
26027
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6
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4014
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