高中数学教学改革新视角

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 教学关系 问题分析
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

当高中的数学进行改革之后,关于学生和教师之间的教与学之间的关系,怎样能够有机的融合问题就是当前最主要的问题,所以,要想将两者之间融合起来,然后在一定的程度上增强改革之后的优势,使得他们之间的关系能够相辅相成,对于这方面的问题,是每一位教育者应该思考的问题,现在,对于高中数学教学的改革方面,我们可以从新课程的视角方向去对其进行一定的分析.