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摘要:
合作探究式学习方法,为的是培养学生的创新能力与实践能力,激发学生的内驱力,调动学生的积极性和主动性,把学习变成学生内在的需求.从根本上促进学生认知、能力、个性的发展。
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探究
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文献信息
篇名 合作探究性学习在信息技术课的应用
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 合作 探究 情境 兴趣 互动 评价
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121-121
页数 1页 分类号 G434
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1 李卫文 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作
探究
情境
兴趣
互动
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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