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摘要:
从成为“孩子王”的第一天起,就有一种声音始终在我耳边回荡,有一种力量始终在我心头撞击:“既然/前,不见岸/后,也远离了岸//既然/脚下踏着波澜/又注定终身恋着波澜//既然/能托起安眠的礁石/已深入海底//既然/与彼岸尚远/隔一海苍天/那么,便把一生交给海吧/交给前方没有标出的航线!”这是徐敬亚对“彼岸”的不懈探求,也伴随着我走过了十七年语文教学.
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文献信息
篇名 教学创新:成长路上的“再出发”——一个小学语文教师课堂实践的回望与观照
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 课堂实践 语文教师 教学创新 观照 小学 成长 语文教学 孩子
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-28
页数 4页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹海永 南京师范大学附属小学 41 32 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂实践
语文教师
教学创新
观照
小学
成长
语文教学
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
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