“三环立体”“九合一匡”新教师专业成长策略——《新教师适应期专业成长的策略研究》课题成果

• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 数学
• 关键词: 教师专业 适应期 立体 三环 城市化进程 教育教学 办学规模 业务部门
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: O185.2

摘要

随着城市化进程的不断推进，城市中小学办学规模急剧扩大，大量新教师充实到教育教学一线岗位上，新教师适应期的顺利过渡，完全依靠教育行政与业务部门的培训已很不现实，完全依靠教师的个人自修也难免效率偏低。如何发挥学校的主导作用，激发新教师自我发展的内驱力，实施以校为本的研训，已成当务之急。本研究较好地将新教师适应期专业成长与校本研训进行有效对接，准确把握了新教师适应期专业发展的核心要素，探索出了“三环立体”的研训内容与“九合一匡”的研训方式，其实施体系有继承，更有创新，值得借鉴。