回归文本教出真味

• 作者: 杨惠
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 回归文本 语文阅读教学 文本内容 阅读文本 引导学生 语言文字 情感倾向 文学作品
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

语文阅读教学回归文本教出“真味”，指的就是语文阅读教学时，教师不仅要引导学生以阅读文本为中心，深入了解阅读文本承载的内容、风格、情感、表现手法等，更要引导学生通过反复诵读、涵泳、品味等语感实践，思考文本中运用独特的语言文字来表达作品的主题、作者的情感倾向等的原因，从而学会鉴赏与学会运用文学作品中生动鲜活的语言文字。故此，阅读教学中，我们必须以语文教材中的文本为本，突出阅读教学文本的自身价值，处理好从文本语言到文本内容、从文本内容再到文本语言的辩证关系。

作者信息

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1	杨惠		2	0	0.0	0.0