高职混合能力班级英语教学策略研究

• 作者: 马爱娟
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 混合能力班级 混合能力教学 差异
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 高职教育园地
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 字数: 3331字
• 语种: 中文

摘要

混合能力教学关注学生的个体差异，根据学生差异设计不同教学环节和任务的方式帮助他们在原有的学习能力基础上有所进步，同时使学生在学习中获得乐趣。混合能力教学对教师教学能力的要求很高，教师不但需要了解混合能力教学的概念，还要具备根据学生实际情况设计教学环节和任务的能力。因此，要想使混合能力教学达到预期的效果，教师实践教学能力的提高至关重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马爱娟		3	0	0.0	0.0