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摘要:
兴趣是求知的内在动力。关注学生的兴趣,其学习就会积极主动,且学得轻松而有成效。但是,学习兴趣不是天生的,而要靠教师关注。只有这样,才能充分调动学生对学习的积极性、主动性和创造性,达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。由于小学生的学习处于起步阶段,学习习惯的养成很关键,因此小学语文教师在语文教学中就要关注学生的学习兴趣,才能提高语文课堂教学的质量和水平。
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教学方式
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文献信息
篇名 小学语文教学应关注学生的学习兴趣
来源期刊 当代教育 学科 教育
关键词 小学语文教学 学习兴趣 小学生 优化课堂教学 语文课堂教学 语文教师 积极主动 教学效率
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101-102
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
学习兴趣
小学生
优化课堂教学
语文课堂教学
语文教师
积极主动
教学效率
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
当代教育
季刊
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62-309
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