巧用iPad,开展美术自主与合作学习

• 作者: 温雯
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 美术课堂 合作学习 自主学习 移动终端 认识与思考 小学生 网页浏览 形象思维
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

移动终端（iPad）具有网页浏览、拍摄图像与视频等功能，同时它色彩饱和逼真，能拿起即用。小学生好奇心强、接受新事物快、喜欢动手、重图像记忆、重形象思维，他们很喜欢iPad。利用小学生、美术和iPad三者之间的契合点．我尝试将iPad引入小学美术课堂．在利用移动终端进行自主学习、合作学习等方面进行了积极探索．获得了一些认识与思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温雯		5	1	1.0	1.0