高中英语复习课整合点诊断及解决方法研究

• 作者: 毛艳萍
• 来源期刊: 中学生英语（高三版）
• 关键词: 高中英语 整合 任务型 合作交流
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 英语《课程标准》探究
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 字数: 1538字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.2.058

摘要

对于高中英语课程的主要整合点,主要包含听、说、读、写四个基本技能部分,透过信息整合,能够更好地调动学生的学习兴趣.对于英语复习课来说,任务型教学以及合作交流学习等教学方式都能取得良好的教学效果,不仅能够复习到英语知识点,同时还能形成一种自我的英语复习系统.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛艳萍		3	0	0.0	0.0