西方不同学派羞怯观及其对青少年教育的启示

• 作者: 李楠楠 桑青松
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 青少年教育 学派 西方 身心发展 社会性发展 情绪体验 人际交往 情绪反应
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G775

摘要

作为人际交往中的情绪体验，适度的羞怯是一种正常的情绪反应，但过度的羞怯会影响个人生活、工作及学习。青少年期正是个体身心发展的关键期，该阶段青少年的生理、心理和社会性发展等各方面都发生了显著的变化，此时的青少年强烈关注自我，容易体验到孤独、压抑等负性情绪。过度的羞怯会对青少年的身心发展带来危害，如网络成瘾、社交焦虑、习惯性羞怯等。因此，通过分析西方不同学派的羞怯观，取其精华，对青少年采用恰当的教育措施具有现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑青松	安徽师范大学教育科学学院	142	2122	21.0	42.0
2	李楠楠	安徽师范大学教育科学学院	7	16	3.0	4.0