导读：为学生架起进入文本的桥梁

• 作者: 刘斌
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 交通运输
• 关键词: 文本 学生 导读 桥梁 阅读教学 知识基础 教学现状 教科书
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2014,（7）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: U445.551

摘要

＂阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。＂在这样一个过程中,我们时常发现,学生由于知识基础浅薄、生活阅历简单和学习经验不足等原因,即使反复阅读也很难贴近文本的主旨,很难与文本及作者达成认知、情感上的共鸣。教师为了能够达成目标,不得不将自己的理解灌输给学生。面对这样的教学现状,我们有必要将＂导读＂作为阅读教学的第一步,为学生掌握文本知识、理解文本含义打好坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘斌		7	1	1.0	1.0