班主任工作激励性考量对策

• 作者: 李正伟
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 校本管理 激励评价 考量对策 自主发展
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 荫教育随笔
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 字数: 2286字
• 语种: 中文

摘要

如今积极倡导实施班级科学化评价管理，对于小学生道德表现进行激励性评价考量，具有一定发展潜力和实践成效。在校本化管理实践中，班主任工作单一的生硬说教并不是最佳的有效方法，强制性的发号施令，保姆式的跟踪看管，学生得不到自主体验和自主管理的实践空间。班主任起早贪黑，整天事务缠身，也得不到令人满意的实效，忽视了学生的主体性，压抑了生自治能力的发挥，最终不利于小学生的自主发展。故还需实施激励性校本管理对策，积极践行自主化管理策略，以充分发挥学生的自主管理潜能意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李正伟		2	0	0.0	0.0