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批判地看教育批判——江苏学习札记
批判地看教育批判——江苏学习札记
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摘要：
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设计课程中的一次"批判地域主义"尝试
宾夕法尼亚大学
设计课程
批判地域主义
地域建筑
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浅谈网络学习中的批判性思维
批判性思维
隐性知识
虚拟学习共同体
护理教育中批判性思维的研究
护理教育
批判性思维
批判精神
批判与反思:挫折教育的内涵
批判与反思
挫折教育
内涵
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文献信息
| 篇名 | 批判地看教育批判——江苏学习札记 | ||
| 来源期刊 | 黑龙江教育（小学教学案例与研究） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（7） | 所属期刊栏目 | 本刊重点报道——"哈尔滨市未来教育家培养工程"报道 |
| 研究方向 | 页码范围 | 10-12 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 5201字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
黑龙江教育(小学)
主办单位：
黑龙江大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-4107
CN：
23-1064/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
14-333
创刊时间：
1946
语种：
chi
出版文献量（篇）
4624
总下载数（次）
1
总被引数（次）
532
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