读懂孩子的渴望--以《我的家乡在哪里》为例谈品德课堂活动的设计

• 作者: 唐桂英
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 读懂孩子 品德课堂 活动设计
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 资讯
• 页码范围: 6-7,10
• 页数: 3页
• 字数: 3412字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的逐步推进与深入，品德课堂也在发生着变化。但是仍然会有追求形式主义的走过场，把课堂等同于花哨的秀，单纯地为了活动而活动。忽略了孩子的主体性，不以孩子发展需要为目标的活动终将是无效的。本文借浙教版三下年级《我的家乡在哪里》一课为例，从目标制定、活动内容设计两方面来阐述“读懂孩子的渴望，从孩子的最近发展区出发去设计活动”的观点并呈现了具体的操作过程与方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐桂英		2	0	0.0	0.0