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摘要:
生活是写作的源泉。作文教学中,我们都会要求学生留心生活,注意记录生活中的所见、所闻、所想。教材中,指向日常生活的作文训练也是最多。那我们的学生记录生活、描摹生活的能力发展得怎样呢?上学期语文期末考试,我县五年级作文命题为《我最亲近的一个人》。写人是苏教版五年级下册的训练重点。
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文献信息
篇名 重视学生作文的“最后一里路”
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 作文命题 五年级 教材要求 作文训练 苏教版 训练重点 听雨 数据显示 写作问题 期末考试
年,卷(期) jsjyyjsj-b_2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张蓉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文命题
五年级
教材要求
作文训练
苏教版
训练重点
听雨
数据显示
写作问题
期末考试
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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